E Sidd e Kand an d'Schoul, d'Elteren hoffen op d'mannst eng Zäit laang fir d'Verantwortung ze verleeën. Gitt méi genee dës Verantwortung op d'Schëlleren vu Léierpersonal. Loosst se edukéieren, léieren, bestrofen, encouragéieren ...
Mä wéi et sech erausstellt, kann dës Approche ganz séier zu katastrophal Konsequenzen féieren. Oft, datt d'Kanner net léieren, ass et seng Elteren, déi d'Léierprozess beschëllegen.
Firwat kënnen d'Kanner net léieren?
Wann d'Kanner Interessi am Léieren verluer hunn, analyséiere wat vun de Faktoren eng Roll spillt.
- D'Studien erkenne net e Kand, well all seng Interesse sinn ausserhalb vun de Schoulwâlen. Computer-Spiller, Sport, Musek - ganz oft den Enseignant vum Kand ass onreifend fir dës Hobbien, awer ignoréiere mir d'Interesse vum Kand, si kënnen net an hirem Interesse hunn.
- An der Schoul, gëtt d'Kand net mat Peer zesummen, well alles wat him mat hirem Verfaassung ass, verursaacht e Verhënner vu Jugendlechen a Verzicht ze interagéieren.
- Et ginn schlecht Relatiounen mat den Enseignanten. Dëst ass net nëmmen de Fall mat "Zwillinge". Onkloante Léierpersonal, déi net Erfolleg am Liewen erreecht hunn, kënnen op d'Kanner vun erfollegräiche Elteren zréckkommen, déi vill méi wëssen wéi de Léier selwer. An dësem Fall, fir eng gutt Äntwert oder Kompositioun, kann de Léierermeeschter kee verdammten héich Ball ginn an d'Kand - leiden. Virun allem hunn d'Kanner e ganz entwéckelt Gefill vu "Gerechtegkeet", an ongewinnten Lobbyen, wéi net onendlech Ermëttlung, si méi schaarfer wéi en Erwuessene.
- Elteren oder Léierpersonal ënnerstëtzen net d'Ënnerstëtzung vun dësem Kand, dat weist datt "alles am Liewe" eng Persoun net héich High Scores an der Schoul ass an net gutt Leeschtung, awer Gléck, d'Kapazitéit fir sech un d'Situatioun z'änneren.
- Oder, am Géigendeel, datt d'Kand weess, datt d'Elteren ëmmer no him no der Meenung denken, also wäerte se déi beschte Léierner entscheeden, sie ënnerstëtzen d'Interesse fir an engem Krees ze studéieren, well jiddereen eng Aktivitéit net uninteressant ass. An esou enger Situatioun fillt sech d'Kanner sech wuertwiertlech d'"Zentrum" vun der Famill, awer mat der Verantwortung fir hien ass net konfrontéiert. Just well dës psychologesch Verteidegung, an dëser Situatioun, "schéisst" d'Meenungsverschiddenheet fir elementar Schoulschoulen ze erfëllen, och wann den Inhalt vum Thema interessant ass fir d'Kanner.
Wéi interesséiert en Teenager an der Schoul?
Hutt Dir de Grond un der Ofwillheet ze léieren, ze léieren, d'Elteren kënnen hir Kanner motivéieren an zréckginn Interesse am Léieren.
Wéi kënne mir Intressen fir ze léieren an Interesse kënne leeschten?
- Am Fall, datt e sproochleche "Belästegung" virun Ärem Kand bekannt ass, souwuel vun de Studenten a vum Léierpersonal de beschtene Wee fir de Kand op Fridden ze retten, ass entweder d'Optioun vun der Frëndschaft mat dem "Feind" oder d'Méiglechkeet fir eng aner Educatioun ze kréien. Dir kënnt d'Frëndschaft op verschidde Manéiere festleeën. Wann et iwwer Teenager geet, ass et nëtzlech fir eng extra-curricular Aktivitéit ze hunn, an där Dir als Elteren vum Kand deelhuele kënnt, an zum Beispill d'Schoulkanner fir de Kino z'integréieren an e Musée oder eng aner Stad ze goen. Während esou en Evenement ass et wichteg, psychologesch Kontakter mat dem "Feind" ze etabléieren, ze weisen datt Dir gemeinsame Interessien hunn oder datt Dir als Persoun perséinlech séiss ass. Wann et iwwer d'Feindschaft tëschent de Jongen kënnt, kënnt Dir e Foussball spillen, op e Sortie aus der Stad goen. Am Fall vun engem problemateschem Verhältnes am Léierpersonal versichen d'Vue vun der Kurve ze spillt. Gitt net fir de Léierpersonal d'Léierpersonal net, datt Dir Iech op Är Bescht Läif klappe kënnt. Am Géigendeel, wann zum Beispill de Léierin ass en Apdikt gelaf ass, no bei der Klass ze approachen an erkläre datt Dir de Kanner gär hätt fir d'Uni vun der Universitéit ze studéieren, an dofir ass dës Disziplin ganz wichteg fir hien. Frot eng Kéier d'Woch fir individuell Lektiounen ze maachen. Ganz dacks gëtt d'initial Feindschaft an eng grouss Frëndschaft entwéckelt, an dës Chance sollte virgeet.
- Maacht net "dréckt" op dem Kand, fir datt hien en iwwerdeegend Demande mécht, keng Schold fir e schlechte Fortschrëtt, an op all Fall net "staark Ausdréck" benotzen. "Spills" mat sengem Interesse. Zum Beispill, soen, datt dëst Joer Dir net d'Mëttel hutt fir Léierpersonal fir eng friem Sprooch ze bezuelen. Vläicht, an dësem Fall, hien selwer
D'Kanner kommen mat der Fro un: "Vläicht wäert Dir ëmmer nach Englesch ze bezuelen, well an engem Joer wäert ech alles vergiessen, wat ech geléiert hunn." Dozou net "zitt" d'Kanner Bicher ze kafen, déi hien net wëllt kucken, besser kennen se mat der Persoun, fir deenen d'Bicher Deel vun sengem Liewen sinn a wat e ganz staarken Eenzelfall op d'Kanner maachen. An d'Ae vun der Autoritéit, d'Kanner wëllen net "ignorant" sinn an d'Interesse an der Literatur manifestéiert. - Iwwerwaach datt och an der Bildungseinrichtung wou Äre Kand geet, hunn echte Léierpersonal geschafft, mat engem eegenen Interesse an hirem Betrib ze weisen. Nëmme an dësem Fall wäerten d'Studien net zu enger Farce a Formalitéit ginn, vläicht, an dësem Fall, muss d'Kanner net zousätzlech interesséiert sinn. Eng gutt Équipe vun den Enseignanten a Studenten, schéi iwwer den Thema, wäert alles maachen fir Iech.