Fir e schreiwen ze schreiwen ass net eng einfach Aufgab, net nëmmen fir e Schüler, mä och fir e erfuerene Schrëftsteller. An dësem Artikel schwätze mir iwwer e puer elementar Methoden fir d'Angscht vu Wäissbléck ze iwwerwannen. Si beweegen se an der Praxis, wäert Dir sécher si sinn d'Schreiwe Essays ass net eng schwiereg Schoul Schoul Pflicht, mee eng spannend kreativ Abenteuer. D'Haaptelement ass léieren wéi et Essayën ze schreiwen.
- Adjust . Éier Dir ufänkt e Schrëft ze schreiwen, d'Konzentratioun ze bewäerten. Entspaan, denkt un eppes angenehm. Zum Beispill, iwwer den waarme, net waarm Herbst Sonn. Fannt Dir, wéi et Iech mat senge Strahlen killt? - Groussen! Elo ass et Zäit fir prett ze ginn. Sëtzt direkt a virstellen datt Dir e ronn Orange op de Kapp hutt. Fille säi Gewiicht op de Kapp. Kuckt, Dir musst méi roueg maachen fir dës ronn Saach esou ze halen datt et net géifen rullen. Hei sidd Dir.
- D'Froe stellen d'Froen, déi Dir an den Essay beäntwert . Elo ass et Zäit fir ze evaluéieren wat Dir schonns mat dësem Thema wësst, an wat bleiwt ze léieren. Stellt Iech Äert Thema "Kreativitéit N.V. Gogol "- wat weess Dir schonn iwwer den Auteur? Hie war am 19. Joerhonnert gelieft an d'Sammlung Mirgorod ass an Ärem Buttek säi Bicherkanner? Scho net e bëssen. Awer net genuch. Maacht eng Lëscht vu Froen, déi hëllefe ganz diskret den Thema. Zum Beispill: "Wou war Gogol gebuer an ass geliewt?", "A wéi engem Joer ass seng éischt Kollektioun verëffentlecht?", "Wat huet hie säin éischte Roman genannt?", "Wat ass hien verherrlecht?", "Wat sinn d'Besoën vun der Gogol Sprooch?".
- Fannt d'Äntwerten . Wann Dir dëst Punkt erreecht ass, heescht dat, datt de Léiwengesitt vun Ärer Aarbecht scho gemaach ass. Elo bleift se fir eis eng Enzyklopedie ze bréngen oder gitt d'Internet an konsequent an d'Froe beäntweren.
- Express Är eege Meenung . D'Äntwerten op d'Froen erhéijen a präzis geschriwwe ginn, awer wéi gëtt de Text esou e Klang, datt Äre Léierpersonal Iech fir Är Aarbecht liewt? - Express Är perséinlech Haltung fir wat Dir schreiwt! "Awer wann ech keng Relatioun mat der Tatsaach hunn, datt Gogol 1809 gebuer gouf?", Sot Dir. An dësem Fall vergläicht d'verfügbare Informatioun mat deem wat Dir schon kennt oder kennen. Zum Beispill kënnt Dir dat am selwechte Joer mellen, wann de russesche Schrëftsteller N.V. Gogol op engem anere Kontinent, an Amerika, gebuer den amerikanesche Schrëftsteller Edgar Alan Poe. A si sinn beide berühmt fir hir Phantasmagorie, obwuel si nie matenee vertraut hunn. Dir hutt net nëmmen Är eege Erudung ze weisen, awer och weisen, datt Dir et fäerdeg bréngt ze vergläichen a Saachen a Phänomenen ze vergläichen, wat d'Proximitéit net evident ass.
- Aarbecht op Ausdrock . Schlussendwat hutt Dir geschwat iwwert wat Dir wosst, ier Dir eng Kompositioun schreift, a wat Dir geléiert während Dir et schreift, eng Kéier d'Konzentratioun exerciseéieren an iwwerpréift ob et extra Sproochen a Jargon an Ärem Text ass, zum Beispill, hutt Dir geschriwwen " Ech weess net, wéi Gogol et fäerdeg bruecht hie säi individuellen kreativem Stil ze maachen ... "oder" Gigol fabelhaft Geschicht "Viy" ... ". Wann Dir Är Bewonnerung fir d'Auteur ze verdéiwen, benotzt Dir d'klassesch Ausdrock: "schéi", "erstaunlech an der Kraaft", "talentéiert", "masterfully geschriwwen". Fir en Enseignant ass Är Fäegkeet, d'literaresch Sprooch ze benotzen, méi wichteg wéi Är Authentizitéit. Probéiert de Text vun den Kommentatoren mat der Kollektioun matzemaachen, déi, wéi mir et scho fonnt hunn, op Äre Regmaass, awer net iwwerlieft. Gitt net Ausschlag fir e Wëssenschaftler ze sinn.
- Schreift en Aféierung an e Schluss op d'Kompositioun . Well dat sinn déi wichtegst Deeler vun Ärem Text, an kee Fall
Schrëftgréisst änneren, zum Beispill aus engem Artikel iwwer Gogol aus "eis" Kollektioun. Dir hutt décidéiert wat Gogol interessant ass fir Iech? - Fuer eist "eegent" Ufank - formuléieren d'Aufgab vun Ärer Kompositioun. Et ass bei dëser Aufgab, datt d'Conclusioun an der Zesummesetzung kombinéiert ginn muss. Zum Beispill, wann Dir am Ufank ugoe soen datt Gogol de gréissten talentéierte Schrëftsteller vu senger Zäit war, behaapten, datt Dir denkt datt d'Talent vum Schrëftsteller bestätegen, datt seng Wierker nach ëmmer interessant sinn fir Är Kollegen ze liesen. D'Kombinatioun vun der Einféierung an d'Conclusioun vun der Zesummesetzung gitt der Vollständegkeet vum Text.