D'Pedagogik huet op all Dee gesicht an engem idealen Formatiounssystem ze schafen, wou d'Schüler d'Maximum vu Wëssen a Fäegkeeten absorbéieren konnten. A fir eis modern Technik gëtt et keng Ausnahm.
Déi nei pädagogesch Prioritéite encouragéieren Léierpersonen fir modernen Technologien an de Schoulen ze sichen a moderniséieren an déi Schoule méi konkret Resultater vun der Erzéiung an der Erzéiung erreechen. An ëmmer méi a Schoule vu ville Länner applizéieren de Singaporean System vun der Erzielung.
Beschreiwung vun der Methode Singapur
D'Klass ass opgedeelt a Gruppen vu 4 Persounen, all Grupp - eng zesummenhängende Mataarbecht, déi mat arabeschen Material ausgestatt ass: Pabeier, Notebooks, Stécker, etc. D'Veräiner kréien Aarbechtsplazen a Kaméidi an hirem Ëmfeld do. Am Signal fänkt de Veräin séier z'ergänzen, d'Gruppen ginn gemëscht an nei Teams (Vier oder Päeren) geformt. Eng Fro oder eng nei Aufgab ass gegeben, Kanner an enger begrenzter Zäit aktiv Informatioun a Fäegkeete maachen aktiv. Studenten an der Lëtsch vu Studenten an sou Lektiounen passéieren net.
Am Signal vum Enseignant "Stop"! Selbstausbildung stoppt an de Léierpersonal fänkt all d'Resultater op.
Loosst eis einfach soen: d'Singapuresch Method ass e Satz vun Dissertéieren a Formulen, genannt an Singapur Strukturen, fir eng besser Studie vun der Lektioun, d'Haaptbeamten sinn dreizehnt, awer tatsächlech sinn et e puer Dutzend.
- MENEDZH MET - Klassenverwaltung, d'Verdeelung vun de Studenten an engem Team vu 4 Persounen: wa se no bei sech wunnt, a wien op der Géigend als Géigner wéi se mat hinnen kommunizéieren.
- HIY FIVE - am Fokus vun der erhéngter Palme vum Léierpersonal als Signal vum Ufank vun der Lektioun oder der Zuelung.
- CLOCK BADDIS - "Frënn am Ament", d'Performance vun der Grupp vun enger spezifescher Aufgab fir eng spezifesch Zäit, well nom Signal dat d'Zesummesetzung vum Team ännert.
- ТЭК ОФ - ТАЧ ДАУН - "get up - sit down" - d'Struktur vun der Bekanntschaft mat der Klass an d'Informatioun. Wann d'Fro erausgeet, wéi eng positiv Äntwert d'Studente sinn opgestallt ginn, déi déi net aver stanen weider setzen.
- JOTT TOAST - "schreift e Gedanke" - eng Operatiounsaufgab a schrëftlech, ausgedréckt et laut. Direkt no der Analyse vun de Resultater.
- TEC - TEK - TUU - Entwécklung vu kriteschen a kreatiivt Denken an Kanner bei der Aufgab, eng Propose mat den obligatoresche Wierder am Schema ze maachen. Wëll Wierder si perfekt ersaat duerch Zuelen, zum Beispill.
- STE ZE KLASS - "Mëschungsklass" - Studenten erlaabt fräi un der Klass ze wandelen, fir maximal Gedanken an Äntwerten op hir Lëscht ze sammelen. No enger allgemeng Analyse.
- CONERS - d'Verdeelung vun de Studenten an de Eck vun der Klass an der Optioun, déi se gewielt hunn.
- SIMULTYNIUSS ROUND TABLE ass eng Struktur, an där all véier Membere vun der Grupp schrëftlech Aufgaben ausführen a spéider si ronderëm de Krees zu engem Nopere fir d'Verifikatioun transferéieren.
- КУИЗ-КУИЗ-ТРЕЙД - "Froen - Interrochen - Austauschkaarten" - d'Schüler iwwerpréift en trainéiert iwwer déi studéiert Material.
- TIME PEA SHEA - déi zwee Participanten féieren komplett Äntwerten op d'Aarbecht an der Zäit.
- MIX PEA SHEA - eng arbiträr Mëschung vun der Klass mat Musek, en zimlech random Koppel auszemaachen, wann d'Musek ofgeschloss ass a diskutéiert d'Thema an kuerz Äntwert (RELLY ROBIN) oder voll ass.
- MIX FRIES GRUPPE - Schüler vermëschen mat Musik, wann et stoppt - fréiere a gréng Créatiounen, déi Zuel u sech hänkt vun der Äntwert op d'Fro.
- D'Erwiermungszäit - d'Struktur vun TIM CHIR - eng lëschteg Übung fir d'Stëmmung an de Geescht, de Chant. Uhalicht, schütt dech, lauschteren.
D'Erfolleg vu Singapuresche Strukturen
Vill Léierpersonal si mat engem Manktem un Interesse am Liesen a Kreativitéit an de modernen Schoulkanner konfrontéiert. Dëst ass de mächtegsten Instrument fir d'Wëssen iwwer de Sujet an d'multilaterale Entwécklung vu Fäegkeeten ze kréien. Singapur Technologie fir d'Léierpersonal an der Lektioun erhéngert d'Variante vun Formen a bedeit dëst ëmmer an der Förderung a stimuléieren. Kreativ, aktiv Studenten.
D'Benotzung vun de progressiven Edukatiounsstrukturen erlaabt eng nei Iwwerleeung vum Léierprozess an d'Richtung vun der Instruktioun Richtung Gruppéier- a Pair-Form vun Aarbecht mat Studenten.
D'Methode vun der Singapurmethod sinn déi folgend: de Kollektiv ass opgedeelt a Gruppen oder Pairen a studéiert e klengen Deel vum Material selwer. Jiddre Schüler huet periodesch d'Roll vun engem Léierpersonal verspriechen, wat d'Essenz vun der Fro an de Wierder zum Noper erkläert, a vice-versa. An de Léierpersonal carrément de sogenannte "Controls": héiert een an d'Vertrieder vun der Mikro-Grupp ze lauschteren, se ze evaluéieren, korrigéiert, hëlleft a riicht se.
De Singapore Schoulsystem huet vill Virdeeler:
- Ongeféier d'Hälschent vun de Kanner an der Klass léieren héieren a gläichzäiteg héieren, korrekt aner Leit seng Fehler, sou datt se fixe, korrigéiere an ergänzen hir Wëssen.
- Scharf vergréissert d'Aktivitéit vun all Schüler am Prozess, virun allem an der Funktioun vum "Léierpersonal".
- All Schüler
ass am Zentrum vun der Fro, muss hie kommunizéieren, fir seng Begleeder ze léieren wat hien selwer kennt, an doduerch eng positiv Haltung zum Léierprozess geschafe gëtt. - Training fir all Kand ouni Ausnam gëtt interessant an effektiv, an d'Qualitéit vu Wëssen iwwer de Sujet gëtt erwiermt.
- D'Schüler entwéckelen kommunikativen Qualitéiten, kreativ Denken, se lernen ze kooperéieren, kritiséieren a akzeptéieren Kritik.
- All Lektioun gëtt wéi eng faszinéierend a räiches Spill an trëtt u sech aussergewéinlech positive Emotiounen.