D'Roll vum Psycholog ass am Kannergarten enorm. An hir Hänn, wuertwiertlech an der mentaler Gesondheet an der harmonescher Entwécklung vun eise Kanner, well se am meeschten Zäit am Kannersgär verbréngen. Duerfir, wahrscheinlech, Dir musst Är Elteren net erkläre brauchen, datt et net iwwerflësseg ass fir ze wëssen wat fir eng spezialistesch Wierker am Kindergarten als Enseignantpsychologe, wéi eng Léierpersoun et ass a wéi hien seng Aktivitéiten ausmaacht.
Ofhängeg vun den Ufroen an Astellungen vun der Spillschoul, kann e Psycholog selwer verschidden Rollen spillen:
- e Consultant on Demand, deen eng separat Büro angemellt huet an, wann et néideg ass, Hëllef fir Kanner a Elteren fir d'Entwécklung vu Kanner;
- e Beobachter an d'Klassen a Gruppen déi d'Kanner diagnostizéiere an Berodung Betreiber bei der Aarbecht mat spezifesche Kanner;
- e aktive Participant am Educatiounsprozess, Programmer mat Erzéiungser a féiert Klassen fir Kanner;
- de féierende Beroder fir d'Organisatioun vum Educatiounsprozess, d'Verbesserung vun der Aarbecht vun den Erzéier, d'Seminare fir d'Léierpersonal uschwätzen;
- De Fuerscher deen déi ganz Bildungsprozedur als Ganzt beobachtet.
Vun deem vun dësen Rollen ass fir den Psycholog am Kannersgär ausgewielt ginn, ofhängeg sinn hir Haaptaufgaben a seng Funktiounen. Si kënnen
- ganz verschidden an verschiddene Kannergärten, awer allgemeng kënne se op e puer Elementer reduzéiert ginn:
- Informatiounsfunktioun - déi spezialiséiert Informatioun;
- Diagnos - d'Definitioun vun der allgemenger a individueller Charakteristike vun de Kannerentwécklung, hir Bereitschaft fir d'Schoul, etc.
- Präventiv - Schafbedingungen fir d'harmonesch Entwécklung vu Kanner, d'Schutz vun hirer mentaler Gesondheet;
- Korrektur - hëllefe fir d'existent psychologesch Problemer an de Kanner ze léisen;
- propaedeutesch - Ausbildung vu pädagogeschen Personal, Verbesserung vun senger Aarbecht.
Éier den Psycholog beim Kannersgär sinn déi folgend Aufgaben:
- Interagéiert mat de Pädagogeschen Matbierger, fir se mat den psychologeschen Aspekter vun de Kanner ze léieren; Entwécklungsprogramm mat hinnen entwéckelen; Hëllef bei der Formation vum Spillobservativ hëllefen; hir Aarbechtsplaz beurteelen an ze hëllefe fir ze verbesseren etc.
- Kommunizéieren mat de Elteren vun de Schüler vum Kindergarten: Berodung iwwer d'Froen vun de Kanner léieren; Hëllef bei der Législatioun vu privater Entwécklungshëllef; fir d'geeschtent Entwécklung an d'individuell Fäegkeete vun de Kanner ze diagnostéieren; ënnerstëtzen Famillen mat Kanner mat Entwécklungsbehënnerungen asw.
- Fir direkt mat Kanner ze schaffen, fir den Niveau vun hirer emotionaler Entwécklung, der psychologescher Gesondheet ze bestëmmen; eng individuell Approche fir Kanner déi et brauchen (begleet Kanner a Kanner mat Entwécklungsbehënnerungen); Kanner vun Preparatiounsgruppen fir Schoul preparéieren etc. En Psychologe kann eng speziell Entwécklungsaktivitéit mat Kanner a Kannergrouf, Grupp an Individualitéit maachen.
Ideal ass eng Psychologin an engem Puppelcher als Koordinator fir d'Aktivitéiten vun Enseignanten a Elteren ze zielen, déi fir optimale, psychologesch angenehm Konditiounen fir eng harmonesch Entwécklung an Erfolleg léiere kënnen. Duerfir brénge d'Kanner zu engem Puppelcher, d'Elteren kënnen net nëmme kënnen, mä och sollten kennen a kommunizéiere mat dem Lehrerpsychologe. Dës Kommunikatioun wäert d'Effizienz vun der diagnostescher, präventiver a korrigéierter Aarbecht vun engem Psycholog verbesseren: De Kriibs kennt an der Ëmwelt, wou e Kand erwuesse ka ginn, méi kloer d'Natur vun sengen individuellen Charakteristiken ze verstoen. Ausserdeem gëtt et Elteren fir ze verstoen wat d'Positioun vum Psycholog ass an de Kannergarten an an deem Formamt funktionnéiert, wat fir eng Hëllef kann hien Iech ubidden.