Wéi ee Kand léiert?

Jiddereen weess datt Kanner d'Fortsetzung vun hiren Elteren sinn. Duerfir sinn d'Ausdrock "ganz an der Mamm / de Papp" héieren ganz oft. Awer dat, wahrscheinlech, bezielt op d'Natur oder individuell Qualitéite, Funktioune, awer net no Studien. Dofir, wann d'Elteren e puer gutt Schüler waren a si waren e Beispill fir seng Peer, dat heescht net datt hirem Kand d'selwecht wäert sinn.

Wéi léiere leien?

Haut sinn d'Elteren d'Fro: "Wéi ee Kand léiert?". Zur selwechter Zäit gi se op verschidde Geschäfter: si verspriechen eng Saach fir eng gutt Studie, bezuelt Geld fir héich Mark. Mä dëst net ëmmer e positiven Resultat. Oft verschwënnt d'Zomm direkt mat der gewënschter Säit.

Duerfir musst Dir déi folgend Spenden, déi hëllefe fir d'Kanner gutt ze léieren:

1. Analyséiere d ' Fähigkeit vun Ärem Kand. Jidderee vun eis ass individuell a bal ni méi widderhuelen. A wéi Dir wësst, a Prioritéite an Talenter gi mat der Kandheet, am Alter bäibruecht. Dofir ass et déi direkt Aufgab vun alle Elteren fir se richteg z'erkenken an ze developpéieren. An esou Tester ass Tester ideal fir d'individuell Fäegkeeten ze bestëmmen. Et muss u sech vergiessen datt d'Zukunft vum hockeyplayer schwéier ze zwéngen, Poesie ze schreiwen an de Museker ze spillen, zum Beispill am Fussball. Duerfir, jee no, wéi d'Elteren d'eenzeg Fäegkeete vun hirem Kand bestëmmen, hiert Erfolleg am Léierprozess ofhänkt.
2. Kontroll muss moderéiert sinn. Egal wéi héisch Elteren probéieren, wäerte se d'Situatioun net komplett kontrolléieren. Zur selwechter Zäit ass et och net néideg, fir alles komplett ze maachen an d'Fräiheet fir d'Kanner ze kréien. Dofir ass et néideg fir de Kanner Zäit ze ginn, mat all deem Verzeechnes mat him Aufgaben. Dëst wäert nëmmen him Är Suergfalt a Léift ze weisen, a wéi hien selwer interesséiert ass fir besser ze léieren.
3. Form vun engem Interessi vun engem Kand fir alles ze kennen. Zënter dem Moment huet d'Kand ugefaangen ze schwätzen, sinn d'Elteren net honnerte vun de mannste Varianten, an heiansdo lächerlech, Kannerfroen. Et ass vun dëser Zäit a fänkt d'Bildung vun engem Interesse un, eppes Neies ze léieren, ze léieren. Vill Elteren erënnere wéi se de Kanner gezwongen hunn, ze léieren, während hie seet, datt hien méi onofhängeg gëtt an et gëtt net méi eng Notwendegkeet ze froen fir d'Ältest.
4. Am Léierprozess vertrauen op Äert eegent Beispill. Elteren sollten ëmmer vun allen Événementer bewosst ginn, Liesbiller, Zäitschrëften. Wann de Papp owes all Owend am Computer verbréngt, an meng Mamm kuckt TV an der selwechter Zäit, gëtt d'Interesse an der Hausaufgabe vun der Kanner direkt verschwonnen, well hien se als eng Aart vun der Strof kréie wäert.

A wann et néideg ass ze zwéngen?

Ganz heiansdo kann d'Elteren d'Fro héieren: "Ass et souguer néideg, fir e Kand ze studéieren?". Et gëtt keng eendeiteg Äntwert op dat.

E puer Psychologen soen datt d' Hyperopik , iwwerwaart Kontroll a stännegen Drock op dem Kand nëmme mat der Formation vum Mënsch beaflossen. D'Kand kann net selwer eng Entscheedung unzehuelen an warten op Instruktiounen vun den Elteren. Zousätzlech iwwer all Initiative vu Ried kënnt et net.

Eng aner Optioun fir d'Fro beäntweren, ob e Kand ze studéieren, eng positiv "Jo" sinn. Wéinst hirem onberechtegten Psyche kënnen d'Kanner net selwer onofhängeg Prioritéite setzen a feststellen, wat wichteg ass a wat et net ass. Duerfir brauche se konstante Iwwerwachung.

Also, wann et net een Kand léiert, maachen d'Elteren normalerweis op hir selwer. Vill vun hinnen erkennen nëmmen hir Feeler mat dem Begrëff fir d'Uni un der Universitéit an bedaueren, datt se d'Kanner net méi Zäit hunn.